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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

2025-05-29

GUC-EMP 238期 袁同學(xué)

￥5.00

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探討人的精神現(xiàn)象是否可以量化研究

年齡較長兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學(xué)

￥5.00

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年齡較長兒童較年幼兒童具有較佳回想記憶的原因探析

新生代員工激勵策略研究

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學(xué)

￥5.00

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新生代員工激勵策略研究

精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

2026-01-05

GUC-EMP 238期 王同學(xué)

￥5.00

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精神現(xiàn)象量化研究的可行性與邊界

職場“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對個體的影響

2026-02-22

GUC-EMP 276期 何同學(xué)

￥5.00

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職場“內(nèi)卷”的現(xiàn)象對個體的影響

淺談對認知神經(jīng)科學(xué)的認識

2021-08-06

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 劉同學(xué)

￥5.00

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淺談對認知神經(jīng)科學(xué)的認識

簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實踐中

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

￥5.00

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簡述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明 如何將其應(yīng)用于生活實踐中

如何提升學(xué)習(xí)時的沉浸感

2025-08-17

GUC-EMP 276期 孫同學(xué)

￥5.00

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如何提升學(xué)習(xí)時的沉浸感

新生代員工激勵策略研究

2025-10-08

GUC-EMP 238期 孫同學(xué)

￥5.00

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新生代員工激勵策略研究

職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

2026-02-22

GUC-EMP 422期 韋同學(xué)

￥5.00

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職場中的“玻璃天花板”現(xiàn)象及應(yīng)對策略

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的因素和影響分析

2021-08-12

CTU-MED 46期 王同學(xué)

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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的因素和影響分析

對“萬人線上團督”中的倫理分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

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對“萬人線上團督”中的倫理分析