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淺談快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

2022-08-29

CTU-MED 71期 趙同學(xué)

￥15.00

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淺談快思維和慢思維在工作中的應(yīng)用

淺談積極老齡化視角下，老年人既要服老又不要服老

2022-08-29

CTU-MED 68期 冼同學(xué)

￥15.00

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淺談積極老齡化視角下，老年人既要服老又不要服老

父母的教養(yǎng)方式對(duì)兒童心理發(fā)展的影響

2022-08-29

CTU-MED 68期 游同學(xué)

￥15.00

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父母的教養(yǎng)方式對(duì)兒童心理發(fā)展的影響

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

2022-08-29

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

￥15.00

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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

學(xué)習(xí)精神應(yīng)用分析的感受和心得體會(huì)

2022-08-29

CTU-MED 68期 馬同學(xué)

￥15.00

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學(xué)習(xí)精神應(yīng)用分析的感受和心得體會(huì)

敘事療法與生活的聯(lián)系

2022-08-29

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

￥15.00

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敘事療法與生活的聯(lián)系

簡(jiǎn)述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中？

2022-08-29

CTU-MED 68期 鄒同學(xué)

￥5.00

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簡(jiǎn)述敘事是一種怎樣的療法，舉例說明如何將其應(yīng)用于生活實(shí)踐中？

認(rèn)知療法的ABC理論

2022-08-29

CTU-MED 68期 謝同學(xué)

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認(rèn)知療法的ABC理論

病例分析診斷與鑒別

2022-08-29

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

￥5.00

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病例分析診斷與鑒別

主動(dòng)調(diào)節(jié)自尊水平積極應(yīng)對(duì)職場(chǎng)PUA——淺析職場(chǎng)PUA和自尊的關(guān)系

2022-08-29

CTU-MED 57期 王同學(xué)

￥5.00

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主動(dòng)調(diào)節(jié)自尊水平積極應(yīng)對(duì)職場(chǎng)PUA——淺析職場(chǎng)PUA和自尊的關(guān)系

情緒在個(gè)體社會(huì)心理性發(fā)展的重要性

2022-08-29

CTU-MED 71期 歐陽同學(xué)

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情緒在個(gè)體社會(huì)心理性發(fā)展的重要性

如何提升心理咨詢機(jī)構(gòu)職員的工作注意--利用稀缺讓機(jī)構(gòu)職員提升工作熱情和效率

2022-08-29

CTU-MED 68期 李同學(xué)

￥5.00

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如何提升心理咨詢機(jī)構(gòu)職員的工作注意--利用稀缺讓機(jī)構(gòu)職員提升工作熱情和效率