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職業(yè)教育在我國教育發(fā)展的趨勢(shì)

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 庾同學(xué)

￥3.00

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職業(yè)教育在我國教育發(fā)展的趨勢(shì)

結(jié)合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對(duì)學(xué)校教育的沖擊，談?wù)剬?duì)未來課堂及教學(xué)方式變革的看法。

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

￥3.00

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結(jié)合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對(duì)學(xué)校教育的沖擊，談?wù)剬?duì)未來課堂及教學(xué)方式變革的看法。

我國基礎(chǔ)教育的不平等問題及干預(yù)對(duì)策

2023-06-23

UNIMEL-MEd 107期 郝同學(xué)

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我國基礎(chǔ)教育的不平等問題及干預(yù)對(duì)策

如何縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距，促進(jìn)均衡發(fā)展的思考

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

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如何縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距，促進(jìn)均衡發(fā)展的思考

“互聯(lián)網(wǎng)＋”家校共育提質(zhì)增效

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 王同學(xué)

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“互聯(lián)網(wǎng)＋”家校共育提質(zhì)增效

企業(yè)樂得健康公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃研究

2025-07-20

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

￥3.00

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企業(yè)樂得健康公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃研究

運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究-以樂得健康為例

2025-07-20

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

￥3.00

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運(yùn)用教育觀察法進(jìn)行教育研究-以樂得健康為例

社會(huì)文化背景下教育減負(fù)落實(shí)的困境與破解

2023-06-02

UNIMEL-MEd 76期 王同學(xué)

￥3.00

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社會(huì)文化背景下教育減負(fù)落實(shí)的困境與破解

試述領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

2023-06-02

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

￥3.00

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試述領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)理論在教育領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2023-06-02

UCYP-EMEd 103期 祖同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做老師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短。

試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

2023-06-01

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

￥3.00

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試述觀察法在教育研究中的應(yīng)用

如果我當(dāng)瑜伽教練的老師

2024-01-22

UCYP-EMEd 56期 高同學(xué)

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如果我當(dāng)瑜伽教練的老師