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課程改革的必要性及其發(fā)展方向

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鄭同學(xué)

￥5.00

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課程改革的必要性及其發(fā)展方向

怎么看待中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題？

2023-06-02

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

￥5.00

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怎么看待中國(guó)基礎(chǔ)教育的不平等問(wèn)題？

淺談?wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)——以美術(shù)課程為例

2023-11-09

UCYP-EMEd 126期 楊同學(xué)

￥10.00

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淺談?wù)n程與教學(xué)如何落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)——以美術(shù)課程為例

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2022-07-18

CTU-MED 57期 關(guān)同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

慕課課程如何改變高校教學(xué)

2021-01-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 13期 林同學(xué)

￥5.00

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慕課課程如何改變高校教學(xué)

從兒童先天氣質(zhì)談因材施教

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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從兒童先天氣質(zhì)談因材施教

培智特教機(jī)構(gòu)教研組長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析

2024-07-07

New Era-GMED 136期 賀同學(xué)

￥5.00

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培智特教機(jī)構(gòu)教研組長(zhǎng)的理論與實(shí)踐分析

立德樹人視角下對(duì)課程與教學(xué)的思考

2024-12-28

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

￥3.00

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立德樹人視角下對(duì)課程與教學(xué)的思考

教育社會(huì)學(xué)視域下中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題剖析與干預(yù)路徑探索

2025-03-30

GUC-EMEd 214期 房同學(xué)

￥10.00

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教育社會(huì)學(xué)視域下中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題剖析與干預(yù)路徑探索

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師 —— 線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、局限性及揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

2025-11-18

New Era-GMED 412期 古同學(xué)

￥5.00

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師 —— 線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、局限性及揚(yáng)長(zhǎng)避短策略

貼合幼兒發(fā)展的“蘇式”園本美術(shù)課程活動(dòng)評(píng)估方案

2026-01-10

UCYP-EMEd 349期 陸同學(xué)

￥5.00

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貼合幼兒發(fā)展的“蘇式”園本美術(shù)課程活動(dòng)評(píng)估方案

《論基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向》

2022-05-01

UCYP-EMED 2期 索同學(xué)

￥12.00

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《論基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向》